Hai xa uns días que comezaron os actos públicos relacionados coas celebracións do libro e a lectura, que culminarán o 23 de abril, Día internacional do libro, cando as rúas se enchan de librarías promocionando os libros como un obxecto que ese día podemos comprar máis barato; tamén nos centros escolares haberá actividades ad hoc e as diferentes administracións farán a súa campaña, nesta ocasión cos ollos, e o corazón, postos nas eleccións do 22 de maio. Trátase, en definitiva, de mostrar á sociedade en xeral e ao público lector en particular, os libros como un elemento importante, case imprescindíbel, nas nosas vidas e no proceso formativo, tanto que mesmo os indicadores de rendemento escolar teñen un dos piares de análise na capacidade lectora do alumnado, sen obviar que hoxe en día o subsistema educativo non é o medio de formación exclusivo que o sistema proporciona e de que existen outro tipo de intervencións que o complementan, tendo presente, ademais que nun contexto social en que o que se fomenta e o que esixe o mercado laboral é a formación para toda a vida, responsabilidade que o capitalismo trasladou ao propio individuo, é necesario pór en marcha medidas que permitan o acceso á cultura sen restricións, mais alá das declaracións de intencións, nun proceso sen exclusións por razóns de lingua ou orixe.
O resto do artigo no Terra e tempo